Розвиток зорового сприймання є одним із базових етапів корекційно-розвиткової роботи, адже саме через зір дитина отримує найбільшу частку інформації про навколишній світ. Як ефективно використовувати ресурси сенсорної кімнати для стимуляції та корекції зорових функцій вихованців, обговорювали педагоги нашого центру під час практичного тренінгу «Використання вправ у сенсорній кімнаті».
Сенсорне середовище дозволяє дозовано та безпечно впливати на зоровий аналізатор, допомагаючи дітям із порушеннями зору або особливостями сенсорної інтеграції вчитися фіксувати погляд, простежувати за об’єктами та розрізняти кольори, форми й світлові контрасти.
Під час заходу учасники:
*ознайомилися з особливостями роботи зорової сенсорної системи та етапами формування зорового сприймання у дітей;
*опанували алгоритм підбору зорових стимулів: від базової реакції на світло до складних вправ на зорово-моторну координацію та просторове орієнтування;
*на практиці відпрацювали вправи зі спеціалізованим обладнанням (бульбашковими колонами, фіброоптичними волокнами, світловими столами для малювання піском, проєкторами та дзеркальними кулями);
*навчилися поєднувати зорову стимуляцію з тактильними та вестибулярними вправами, уникаючи при цьому сенсорного перевантаження дитини.
Тренінг відбувся у форматі практичної майстерні: педагоги мали змогу власноруч протестувати світлові модулі та змоделювати корекційні вправи під індивідуальні потреби своїх вихованців.
Здобуті навички дозволять фахівцям центру зробити заняття у сенсорній кімнаті ще більш цілеспрямованими, перетворюючи гру зі світлом і кольором на дієвий інструмент розвитку пізнавальної сфери дитини.
