Формування елементарних математичних уявлень відбувається у різних видах діяльності дітей, зокрема і на корекційно-розвиткових заняттях. У цікавій і доступній формі діти вчаться підраховувати предмети, розрізняти геометричні фігури, порівнювати кількість (більше, менше, стільки ж), викладати предмети за величиною, виконувати логічні головоломки. Вихованці рахують кроки і сходинки, орієнтуються у просторі, визначають близько чи далеко знаходяться предмети. Так через гру, рух і практичні дії поступово формуються математичні уявлення та пізнавальний інтерес у дітей.
